余杭中学

　　60年來，「雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈」，「無論年代怎麽變遷，雷鋒精神永不過時」。在保定中學教育集團看來，把雷鋒精神融入到多維度的校園立異教育機製中，才能讓雷鋒精神更好的紮根在新年代的青年心中，讓入腦入心雷鋒精神，鼓勵青少年向上向善健康成長。

　　

　　今年以來，保定中學教育集團以河北保定師範隸屬校園、保定市榜首中學為立異實踐場景，以傳承宏揚雷鋒精神為導向，以大思政育人新場景為載體，創建校園、家庭、社會三位一體的運行機製，展開了一場專題宣講、一次升旗儀式、一節主題隊會、一個宣揚陣地、一次誌願服務、一回工作體驗、一件暖心功德、一篇崇奉日記、一項本質點評八個一活動，在立異教育機製的影響下，雷鋒精神走進了班級、走進了課堂、走出了校園，在青少年學生日常學習雷鋒精神的影響下，雷鋒精神現已融入到千家萬戶的日常日子中，融入到文明城市的創建中。

　　

　　4月6日，雷鋒班第22任班長吳錫有同誌走進河北保定師範隸屬校園、保定市榜首中學的校園，為全校師生宣講「雷鋒精神」，引導青年師生傳承宏揚雷鋒精神。吳錫有以「深入把握雷鋒精神年代內在，讓雷鋒精神在新年代綻放愈加璀璨的光輝」為主題，從雷鋒「五個好」（好孩子、好隊員、好農民、好工人、好戰士）講起，聲情並茂地講述了雷鋒生前的故事，介紹了雷鋒精神的內在，鼓勵引導同學們怎麽在學習日子中發揚、踐行「螺絲釘精神」，生動闡述了雷鋒精神的新年代內在和新年代含義，並寄語同學們「像雷鋒那樣，做最有崇奉的人。」

　　

　　4月10日，河北保定師範隸屬校園展開了以「學習雷鋒精神」為主題的升旗儀式。值周班在現場向全體師生同享了參加吳錫有班長雷鋒精神宣講活動的深入感受，還根據自我認知，呼籲全體同學要做「講愛心、守紀律、愛學習、不攀比」的好學生，用實際舉動發揚雷鋒精神。在本次儀式中，校園領導向拾金不昧、樂於互助的教師和學生進行了贊譽，鼓勵他們繼續發揚雷鋒精神，為雷鋒精神融入日常校園學習日子形成了助力。

　　

　　在校園的隊會中，各中隊舉行「讓雷鋒精神融入日子」主題隊會，咱們彼此同享日常學習雷鋒精神的真情感人故事，一個個情感至深的感人故事讓師生走進了「雷鋒」的日子；在日常的宣揚中，校園在每個班級了建立「雷鋒精神」宣揚欄，用視頻、日記、心得、誇誇卡等多種形式，展現各年級學生學習雷鋒的舉動效果和心得體會，在班級圖書漂流箱放置「雷鋒日記」等書籍，室外展板安置「好人功德」宣揚欄，展現本班學生的學雷鋒事跡，比比誰做的功德最多，鼓勵學生懂得做一件功德不難，難的是一輩子做功德；在雷鋒精神的不斷學習中，雷鋒精神現已融入到教師的教育教育中、融入到學生的學習日子中，融入到每個人的心中。

　　

　　在教師心中，雷鋒精神融入教育、融入崇奉，為學生樹立愛國榜樣，為祖國培養新一代社會主義建設者和接班人。保定市榜首中學物理教師孫學薇在自己學習雷鋒精神的感悟中這樣寫到：「作為一名青年教師，僅僅有崇奉是不行的。要爭做螺絲釘，尖利堅韌，結壯執著。向優秀教師學習，鉆研知識，品嘗教法，聽取他人的建議，常常反思，打磨課堂。幹一行，愛一行，精一行，以結壯執著的態度接受蛻變，以堅韌的品質面對下一個挑戰。物理是大天然的奧妙，得之於天然，用之於天然，航空航天的開展，磁懸浮列車的創造，熱武器的製造......這些都是咱們國家綜合實力的展現，創造和創造精神的培養要從娃娃抓起，教師要以身作則，重視立異才能的培養。在工作和日子中，保持好奇心，探究新鮮事物，以物理的眼光去看常見的日子現象。燈泡是物理，自行車是物理，電磁爐是物理，理論與實際相結合，立異與應用相結合，用久遠的眼光看待物理的學習，期望通過自己的成長與盡力，讓學生不止於「坐而論道」，而是萬夫不當的少年將才」。

　　

　　在學生心中，雷鋒精神融入日子、融入抱負，雷鋒精神在青少年的傳承中有愈加深入的年代含義，讓雷鋒精神溫暖傳遞在新年代。河北保定師範隸屬校園六年級B7班的高海馨同學在學雷鋒的感悟中寫到：「學雷鋒，並不是要咱們做什麽驚天動地的大事，只是要咱們做一些量力而行的小事就可以，在菁菁校園中，當咱們漫步於林間小路中，看到地上的一張廢紙或一個果皮，附身撿起；當咱們的同學遇到困難需要協助時，伸出了熱心的雙手；當咱們遇到陌生人問路，溫柔以待，詳細告知；爸爸媽媽繁忙一天，幫他們做一些量力而行的家務；河北保定師範隸屬校園七年級5班的郭子墨同學在「雷鋒精神紮根在咱們的心中」的文章中寫到：「作為新年代的少年，咱們也要通過自己的實際舉動，讓雷鋒精神之花開遍古城的每個旮旯，上學路上，同享單車雜亂無章地躺在路邊，我停下匆忙的腳步，扶起這些帶給咱們出行便當的小輔佐，讓它們排成一隊整齊的戰士，成為城市一道靚麗的景色；在樓道裏，一大摞小山似的作業，在課代表懷裏岌岌可危，我快步上前，幫他一起把作業送到老師的辦公室；同學們這些樂於助人的小事情，現已成為了雷鋒精神在新年代文明城市中的溫暖縮影，雷鋒精神被同學們鮮活生動的刻畫在城市文明的開展之中，傳承於魅力保定的文明城市創建中。

　　

　　在保定中學教育集團的校園中，學習雷鋒精神在青少年的日常學習日子中蔚然成風，校園深入把握雷鋒精神的年代內在和實踐要求，引導青少年樹立崇高抱負追求，激發了青少年愛黨愛國愛社會主義的真誠熱心，青少年學習雷鋒精神的實際舉動讓社會暖意融融，數以萬計的青少年在傳承雷鋒精神的過程中，讓城市風貌面目一新，讓城市文明更進一步。